Buku Terbitan

Sinopsis :

Ruang Belajar, Ruang Bersyukur: Perspektif Psikologi Positif dan Spiritual Islam mengajak pembaca melihat pendidikan dari sudut yang lebih dalam: bahwa ruang belajar bukan hanya tempat mengejar nilai, gelar, dan prestasi, tetapi juga ruang untuk mengenali diri, bertumbuh, menghadapi kegagalan, menghargai dukungan, dan menemukan makna. Di tengah tekanan akademik, tuntutan pencapaian, perbandingan sosial, serta kecemasan terhadap masa depan, mahasiswa sering kali lupa bahwa kesempatan belajar itu sendiri merupakan sesuatu yang bernilai. Buku ini menawarkan kebersyukuran akademik sebagai cara memandang perjalanan pendidikan secara lebih utuh bukan dengan meniadakan kesulitan, tetapi dengan belajar mengenali kebaikan, dukungan, peluang, dan pelajaran yang tetap hadir di tengah berbagai tantangan. 

Berpijak pada psikologi positif dan spiritualitas Islam, buku ini membawa pembaca memahami bahwa bersyukur jauh lebih luas daripada sekadar mengucapkan alhamdulillah atau merasa senang atas keberhasilan. Kebersyukuran melibatkan kesadaran terhadap nikmat, penghargaan secara emosional, pengakuan terhadap sumber kebaikan, dan keberanian untuk mengubah rasa syukur menjadi tindakan nyata. Pemikiran Imam Al-Ghazali tentang ilmu, keadaan batin, dan amal dipertemukan dengan kajian psikologi kontemporer tentang gratitude, kesejahteraan, ketahanan, motivasi, dan perilaku prososial. Dari sinilah pembaca diajak melihat ilmu sebagai nikmat sekaligus amanah; sesuatu yang perlu dipelajari dengan sungguh-sungguh, dijaga dengan integritas, dan pada akhirnya digunakan untuk menghadirkan manfaat bagi orang lain. 

Lebih dari sekadar buku tentang konsep kebersyukuran, Ruang Belajar, Ruang Bersyukur menawarkan perjalanan reflektif untuk mengubah cara kita memaknai pendidikan. Melalui integrasi wawasan psikologis, nilai spiritual Islam, dan refleksi dari Qashashul Qur'an, buku ini mengajak pembaca bergerak dari sekadar menerima nikmat menuju menyadari, memaknai, menjaga, dan menggunakan nikmat. Sebab pada akhirnya, keberhasilan pendidikan tidak hanya ditentukan oleh seberapa banyak ilmu yang berhasil dikumpulkan, tetapi juga oleh menjadi manusia seperti apa setelah memperoleh ilmu tersebut. Buku ini hadir bagi mahasiswa, pendidik, konselor, orang tua, dan siapa pun yang percaya bahwa belajar seharusnya tidak hanya membuat manusia semakin tahu, tetapi juga semakin sadar, rendah hati, bertanggung jawab, dan bermanfaat